
二、 反复讲
幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事,这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能
够从中获得理解的满足,感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话,一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟(分次进行)的时间给孩子讲故事,这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。

二、 反复讲
幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事,这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能
够从中获得理解的满足,感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好,篇幅短小的内容,老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话,一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟(分次进行)的时间给孩子讲故事,这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。
上一篇:刘德华双胞胎女儿曝光
下一篇:从宝宝哭声中判断身体状况